聚焦“四融合” 創(chuàng)建新模式

——費(fèi)縣教體局獲評(píng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及先進(jìn)集體

(資料圖片僅供參考)

日前，費(fèi)縣教體局獲評(píng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及先進(jìn)集體，這是費(fèi)縣教體局充分發(fā)揮“古鄪費(fèi)縣，真卿故里”獨(dú)特的歷史文化優(yōu)勢(shì)，依托革命老區(qū)、沂蒙精神發(fā)源地豐富的紅色文化資源，創(chuàng)新語(yǔ)言文字工作取得的積極成效。

聚焦“四融合”

創(chuàng)建新模式

費(fèi)縣教育體立足全縣語(yǔ)言文字工作實(shí)際，聚焦“四融合”，創(chuàng)新國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及新模式，促進(jìn)全縣語(yǔ)言文字推廣深入開展。

將推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字與教師培訓(xùn)深度融合。自2016年至今，費(fèi)縣教體局歷時(shí)6年面向全縣中小學(xué)、幼兒園，培養(yǎng)骨干教師，通過組織教師研修實(shí)習(xí)、編隊(duì)實(shí)習(xí)、互聯(lián)網(wǎng)+混合培訓(xùn)等各種形式培訓(xùn)教師共計(jì)2萬(wàn)多人次。

將推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字與實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)幼兒園骨干教師培訓(xùn)深度融合。費(fèi)縣教體局采取線下集中培訓(xùn)和線上不定期輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作與幼兒園骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)相互促進(jìn)，受益面覆蓋全縣各鄉(xiāng)村中小學(xué)、幼兒園骨干教師，進(jìn)一步拓展了校園語(yǔ)言文字工作視野。 將推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字與助推脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興深度融合。自2019年開始，費(fèi)縣教體局聯(lián)合相關(guān)部門為農(nóng)村電商人員舉辦普通話培訓(xùn)班55期次，受訓(xùn)農(nóng)村實(shí)用人才5000余人，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)了教育力量。

將推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字與沂蒙精神傳承創(chuàng)新深度融合。抓住幼兒語(yǔ)言能力、情感智力發(fā)展關(guān)鍵期，在幼兒中廣泛開展沂蒙精神宣講系列活動(dòng)，打造“浸潤(rùn)式”語(yǔ)言環(huán)境，助力幼兒普通話交流能力發(fā)展與傳承沂蒙精神基因相融合。

齊書“規(guī)范字”

百花放異彩

該縣依據(jù)學(xué)校書寫教育現(xiàn)狀，將規(guī)范書寫教育作為弘揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化的重要工作，納入學(xué)校整體工作計(jì)劃。目前，全縣各中小學(xué)百花放異彩，出現(xiàn)了一批規(guī)范書寫特色學(xué)校。

上冶鎮(zhèn)中心小學(xué)與省語(yǔ)委辦結(jié)對(duì)開展黨建活動(dòng)，打造“黨建引領(lǐng)發(fā)展，規(guī)范書寫校園”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，自覺把規(guī)范書寫列為日常學(xué)習(xí)常規(guī)任務(wù)，成效顯著；薛莊鎮(zhèn)毛溝小學(xué)的書法操、書法舞等書法才藝展示，用藝術(shù)形式展現(xiàn)規(guī)范書寫的魅力，頗具特色；探沂鎮(zhèn)劉莊中心小學(xué)堅(jiān)持開展“以認(rèn)真書寫為樂，以正確書寫為貴，以規(guī)范書寫為榮”的教育活動(dòng)，把漢字書寫教學(xué)列為學(xué)校特色創(chuàng)建工作來(lái)抓，規(guī)范書寫工作常抓不懈；探沂鎮(zhèn)豐厚莊小學(xué)利用現(xiàn)有的書法教學(xué)資源，依托“書寫中國(guó)”線上教學(xué)平臺(tái)，開展了一系列規(guī)范書寫漢字活動(dòng)，學(xué)校書法藝術(shù)特色已初見成效；胡陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)制定了考核制度，在釘釘上建立了“教師練字打卡群”“各年級(jí)練字釘釘群”，激勵(lì)考核機(jī)制已成為一道亮麗的風(fēng)景線。

童語(yǔ)亦“同音”

筑夢(mèng)向未來(lái)

費(fèi)縣教體局扎實(shí)推進(jìn)“童語(yǔ)同音”計(jì)劃，提升師幼通用語(yǔ)言水平，增強(qiáng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力。

縣實(shí)驗(yàn)幼兒園開展“紅色文化詠流傳”活動(dòng)，逐步形成了“一個(gè)精神、三個(gè)助力、四方聯(lián)動(dòng)”體系；探沂鎮(zhèn)中心幼兒園開展“多措并舉齊推進(jìn)、一日生活皆推普”活動(dòng)，充分發(fā)揮園所每一個(gè)角落的宣傳作用，將開展活動(dòng)精彩瞬間以環(huán)創(chuàng)的形式呈現(xiàn)出來(lái)；東關(guān)中心幼兒園線上線下雙向聯(lián)動(dòng)展開活動(dòng)，線上以親子活動(dòng)的方式，與家長(zhǎng)展開云端連線，線下通過混齡互學(xué)、舞臺(tái)演繹、親子參與、云端互動(dòng)等多樣化的方式，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的全面提升；費(fèi)城街道中心幼兒園開展“童語(yǔ)同音”促師幼共成長(zhǎng)培訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)前學(xué)普”行動(dòng)落地生根。

（姚霞 蔣松潔）