4月1日（上周六），咚咚教育規(guī)劃公益講座“應試教育下家長應如何應對孩子的青春期”特別邀請了教育專家，知名公立學校教師，持有深圳市心理健康教育B證、深受學生和家長認可的一線教師——張老師，以及咚咚教育首席教育專家樓癲老師來為大家分享解決辦法及心得。

活動現(xiàn)場座無虛席，氣氛熱烈，兩位老師演講活靈活現(xiàn)，列舉了大量的例子，生動講解了主題的內容。

【資料圖】

以下是兩位老師的精彩內容分享

張老師：

青春期是指由兒童階段發(fā)展為成人階段的過渡時期。

孩子在9～10歲時（五六年級到初一階段）身心將自然發(fā)生的劇烈變化，是一種正常病理變化。

在這個過程中，孩子能量增大了，個子更高了，對父母的依賴減少，父母也不再是權威，孩子也更能說出“不”了。

最終孩子會在與父母的對抗中發(fā)出驚人的創(chuàng)造力與生命力，成為與父母不一樣的個體。

在整個青春期，孩子和父母之間始終處于這樣“遠離→走近→又遠離→又走進”循環(huán)往復的狀態(tài)。

在這個過程中，兩者容易產生沖突，孩子因心智不成熟，易導致抑郁等情緒問題。

在此情況下，父母要克制下自己的控制欲，牢記“不求不助，有求必應”的青春期親子狀態(tài)。

隨后，張老師重點針對作業(yè)問題與在場的家長進行了溝通與分享。

不少家在輔導孩子作業(yè)的時候都會遇到以下問題或疑惑：

孩子問家長：我為什么要做作業(yè)?我不想做作業(yè)，想和小伙伴玩；

下課后孩子在家玩手機游戲，遲遲不做作業(yè)；

孩子寫作業(yè)速度很慢，晚上11點都未能完成當天的作業(yè)，影響睡眠休息；

孩子比班上其他同學完成作業(yè)都快，是不認真完成還是作業(yè)不飽和？

為了提升成績，家長該不該自己給孩子額外買練習冊布置作業(yè)？

他強調寫作業(yè)并不是目的，是為了知識的轉化，獲得評價以及高效。

針對學習壓力下如何幫助孩子應對作業(yè)，張老師給家長提出了以下幾點可行性建議：

一、盡量幫助孩子建立積極的情緒，懲罰與威脅無法讓孩子更專注。焦慮會損害孩子大腦的前額葉皮層，讓孩子易怒、焦躁。

二、面對孩子因玩游戲、看電視等原因耽誤寫作業(yè)時，遵循認可＋緩沖+提醒的原則。起到提醒作用的同時，降低孩子抵觸情緒，給孩子一個心理準備時間。

三、體諒孩子學習辛苦，與其站在統(tǒng)一戰(zhàn)線。合理安排學習休息，有節(jié)奏完成作業(yè)。

四、家長需與學校老師保持溝通，適當了解孩子作業(yè)情況，共同解決孩子的學習問題。

五、針對寫作業(yè)效率較低的孩子，父母可通過幫助孩子整理書桌，保持書桌整潔；減少打斷及噪音干擾；準備計時器的方式提高孩子寫作業(yè)的效率。

六、通過合適的方式陪伴孩子寫作業(yè)。

張老師引用了北京師范大學發(fā)布的全國首個“區(qū)域教育質量健康體檢報告”數(shù)據(jù)進行分析。（掃文末二維碼獲取報告相關內容鏈接）

在小學階段，父母參與孩子的生活和學習多，孩子的學業(yè)成績更高。

初中階段，父母參與孩子的生活多，參與學習變少，孩子的學業(yè)成績更高；相反，參與初中孩子的學習更多，孩子的學業(yè)成績也就更低。

高中階段，父母同樣多參與孩子的生活，少參與孩子的學習，孩子的學業(yè)成績也就更高；如果本末倒置的話，孩子的學業(yè)成績就變得最低。

最后，在觀眾答疑環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場觀眾咨詢如何為孩子做好小升初的準備時，張老師重點強調了小升初銜接階段需關注數(shù)學，初升高銜接階段需關注物理。（如需數(shù)學、物理等學科診斷服務，可添加文末企業(yè)微信咨詢）

樓癲老師：

樓癲老師緊接著張老師的話題，提到孩子學習成績不好，家長內心焦慮，有什么辦法能夠解決？

樓癲老師給出了2個方法供大家參考。

其一，可以去權威機構測試一下孩子的智商，家長知道孩子的水平在什么位置，對于孩子的期待不會那么高，這樣可以減緩父母與孩子之間的沖突，減緩家長焦慮。

承認孩子平庸是一件很困難的事，這種事情可以交給權威醫(yī)院去做檢測（掃文末二維碼獲取詳細測試途徑）。

其二，樓癲老師認為教育捷徑是家長減緩焦慮的第二大法寶，不僅可以打開孩子教育向上的通道，還可以給孩子保留保底的方案。

通過身份和特長來幫助到升學，這是中國孩子升學的兩大捷徑，而且這兩大捷徑可以疊加。

在特長方面來看，音體美特長對孩子來說相對更有優(yōu)勢。尤其是體育運動，在體育比賽中獲得更多的成就，也就有了更大的機會進入好的大學。

從升學路徑來看，擁有香港身份參加DSE考試是優(yōu)勢最大的升學途徑。在香港，政府會把80%的資源優(yōu)先推給港籍生，每年的港籍生中20%的人能夠進入香港前三的大學。

而香港前五的大學都是世界排名前一百的大學，前三的大學更是世界排名前五十。

港籍生如果考回國內，可以參加華僑生聯(lián)考，考上雙一流大學的錄取率是國內孩子的10倍。

另外，參加DSE考試在國外可以申請英聯(lián)邦的高校，如劍橋、牛津等大學；

在國內可以直接申請清北學校、985/211大學，參加華僑生聯(lián)考的話四百分左右就能考上211。

要獲得香港身份，可以讓父母來申請，這樣孩子也能得到受養(yǎng)人簽證。父母申請可以通過優(yōu)才計劃、進修移民、高才通和專才計劃獲取香港身份。

樓癲老師給出會員案例，結合家長的家庭情況和孩子學習習慣、興趣等方面，并與專業(yè)教師溝通做出規(guī)劃，最終得到孩子的升學方向和升學路徑。

這也是教育規(guī)劃的科學性和個體性所在，是家長和孩子與我們協(xié)同努力的成果，讓孩子實現(xiàn)自己更好的人生方向。