(資料圖片僅供參考)

今年新學期開學之初，潛江市曹禺小學、張金小學、運糧湖小學教聯(lián)體共建結對儀式正式啟動。

據(jù)了解，曹禺小學與張金小學、運糧湖小學，本著經(jīng)驗共享、資源互補、優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展、共同提高的雙贏原則，定期開展經(jīng)驗交流、教學研討、學生交流等活動，開創(chuàng)三校一體協(xié)作發(fā)展的新模式。

近年來，潛江深入推進教聯(lián)體建設，有效吸引學生回到戶籍所在地學校讀書，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校學生逐步回流，2022年，潛江鄉(xiāng)鎮(zhèn)學?；亓鲗W生1197人，農村娃在家門口就能享受優(yōu)質教育。

潛江教聯(lián)體建設主要有四種模式，即“名校聯(lián)新?！?，以城區(qū)名校為主校，帶動新建城區(qū)學校?！俺切Ｂ?lián)郊?！?，以城區(qū)強校為龍頭，融合城郊“空心化”學校辦學，通過城區(qū)名校強勢“輸血”，最大限度將學生吸附在當?shù)亍！皬娦Ｂ?lián)弱校”，采取結對共建方式，由市優(yōu)質學校與相關邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，通過互派教師、跟崗學習、經(jīng)驗分享、專遞授課等方式攜手共建。“鎮(zhèn)校聯(lián)村?！?，由鎮(zhèn)小整合轄區(qū)村小形成區(qū)域內教聯(lián)體，將鎮(zhèn)小優(yōu)質資源向農村學校擴充。

潛江市教育局介紹，教聯(lián)體內學校統(tǒng)一按照“領銜校校名+原學校名（校區(qū)）”完成掛牌命名；實行一個法人負責，由學校本部向各校區(qū)選派1名常務副校長，負責校區(qū)的日常工作；以教聯(lián)體為單元整體制定發(fā)展規(guī)劃，在發(fā)展愿景、資源配置、經(jīng)費保障、質量考評上統(tǒng)籌安排。

目前，潛江通過實施教聯(lián)體建設，推動50余所城郊學校和薄弱學校改善辦學條件，城區(qū)“擇?！薄皳癜唷薄按蟀囝~”等問題都得到有效緩解，城鄉(xiāng)學校教育資源配置進一步均衡發(fā)展。