——西固區(qū)不斷推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展

教育，是老百姓最大的民生?！澳懿荒苌虾脤W(xué)、能不能上優(yōu)質(zhì)?！睔v來(lái)是百姓夙愿和呼聲。

(相關(guān)資料圖)

連日來(lái)，記者在走訪中了解到，近幾年，西固區(qū)始終堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出了打造“西部教育名區(qū)”的目標(biāo)。通過(guò)全面深化教育改革，不斷探索教育發(fā)展之路，均衡優(yōu)化教育資源，使全區(qū)辦學(xué)條件持續(xù)改善，隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，學(xué)生逐漸從“有學(xué)上”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧虾脤W(xué)”?！拔鞑拷逃麉^(qū)”的品牌越來(lái)越亮，人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意度越來(lái)越高。

西固區(qū)從激發(fā)隊(duì)伍活力入手，在全省率先打破中小學(xué)校長(zhǎng)管理體制，取消中小學(xué)校及校長(zhǎng)行政級(jí)別，實(shí)行聘任制、競(jìng)聘制、交流制、任期制、津貼制。同時(shí)創(chuàng)新“區(qū)管校用”機(jī)制，對(duì)教師編制實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，累計(jì)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)之間、校際之間交流教師近1100余人次，最大限度優(yōu)化了教師資源配置。

緊接著，以市區(qū)級(jí)“三名人才”(名師、名校長(zhǎng)、名班主任)工作室為依托，建立“雙向工作室”，不斷完善“分片包干、結(jié)對(duì)幫扶”機(jī)制，積極開(kāi)展研討、觀摩、課題研究、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)、名師、名班主任引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，培養(yǎng)了一大批管理人才和業(yè)務(wù)骨干，帶動(dòng)年輕教師快速成長(zhǎng)，促進(jìn)全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。截至目前，全區(qū)擁有市區(qū)級(jí)“三名”人才76人，校級(jí)“三名”人才120人，形成了引領(lǐng)全區(qū)教育發(fā)展的骨干人才梯隊(duì)。

打破條塊分割，盤(pán)活城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，全面推行“一體化”辦學(xué)……西固區(qū)針對(duì)區(qū)域內(nèi)學(xué)校管理體制上的“二元結(jié)構(gòu)”及優(yōu)質(zhì)教育資源比例失衡這一現(xiàn)狀，在全省率先實(shí)施了市管優(yōu)質(zhì)學(xué)校與區(qū)管薄弱學(xué)?！耙惑w化”辦學(xué)。目前，已有6所學(xué)校深度融合實(shí)施“一體化”辦學(xué)。而在農(nóng)村，根據(jù)面廣點(diǎn)多，學(xué)生分散的特點(diǎn)，通過(guò)“并、調(diào)”模式，將臨近的8對(duì)學(xué)校進(jìn)行了合并，將16所不足百人的農(nóng)村完全小學(xué)調(diào)整為隔年招生的教學(xué)點(diǎn)。依托片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，組織實(shí)施了9個(gè)“學(xué)區(qū)制”改革項(xiàng)目，以教師走教、學(xué)生走班，資源共享，活動(dòng)共舉等為支撐點(diǎn)，以學(xué)區(qū)帶動(dòng)全區(qū)，全面提升教育教學(xué)整體水平。

西固區(qū)不斷探索和拓展結(jié)對(duì)幫扶形式，由城市學(xué)校幫扶農(nóng)村學(xué)校、市屬學(xué)校幫扶區(qū)屬學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶薄弱學(xué)校，在全區(qū)范圍內(nèi)實(shí)施了21對(duì)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了校際之間在教學(xué)管理、教學(xué)科研、師資配置、教學(xué)資源等方面的共建共享。建成西固教育城域網(wǎng)，新建錄播教室60個(gè)，組織1000多名骨干教師通過(guò)錄制微課和配套微習(xí)題5萬(wàn)多節(jié)。同時(shí)，組織名師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)同步推課及名師在線講課，使城鄉(xiāng)學(xué)生同步享受到了當(dāng)前最優(yōu)秀的教育資源。

狠抓教科研工作，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新突破，是西固區(qū)打造“西部教育名區(qū)”的又一舉措。不斷充實(shí)和完善“真課堂”理論，組織“真課堂”專(zhuān)家論壇，全面深入闡述“真課堂”理論建構(gòu)，確定以“讓學(xué)習(xí)在課堂真的發(fā)生”為核心理念，著力強(qiáng)化課堂視角轉(zhuǎn)移、課堂容量達(dá)標(biāo)、學(xué)材知識(shí)建構(gòu)等6個(gè)改革重點(diǎn)內(nèi)容，提出破解課堂作秀、淺教淺學(xué)、效率低下、重心偏離、預(yù)設(shè)限制等8個(gè)核心問(wèn)題；“真課堂”研究課題《基于促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的真課堂教學(xué)實(shí)踐研究》立項(xiàng)為2019年省級(jí)重點(diǎn)課題。

另外，大力實(shí)施初中強(qiáng)校工程。以蘭州市第二十一中學(xué)為牽頭校，輻射全區(qū)10所農(nóng)村及薄弱初中，通過(guò)聯(lián)盟校內(nèi)實(shí)施統(tǒng)一的教學(xué)管理，統(tǒng)一任課安排和課程編排，統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)，有效破解了全區(qū)薄弱初中發(fā)展因規(guī)模小、生源少、師資薄弱等因素導(dǎo)致的各類(lèi)瓶頸問(wèn)題，優(yōu)化了初中管理體制，提高初中辦學(xué)水平，推動(dòng)西固初中教育快速優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

從一塊黑板一支粉筆到現(xiàn)代化多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；從磚瓦房、泥土地到高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓、塑膠操場(chǎng)。西固區(qū)先后投入各級(jí)各類(lèi)資金近8億元，通過(guò)“全面改薄”、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校等工程，新建、擴(kuò)建臨洮街、國(guó)際陸港、蘭西鐵苑等6所學(xué)校，新增學(xué)位11230個(gè)。全力推進(jìn)城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園回收治理工作，共回收8所、簽訂協(xié)議10所、轉(zhuǎn)普9所、石化移交9所，全區(qū)公辦園和公辦性質(zhì)幼兒園幼兒占比達(dá)到50.1%，公辦園和普惠園幼兒占比達(dá)到96.59%，全區(qū)辦學(xué)條件得到極大改善。

面向每一個(gè)學(xué)生，辦好每一所學(xué)校，讓每一個(gè)孩子都能享受公平優(yōu)質(zhì)的教育，這是教育均衡發(fā)展的基本要求。西固區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展通過(guò)國(guó)家評(píng)估認(rèn)定，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)教育政策，全面提升學(xué)校內(nèi)涵和教育質(zhì)量，逐步形成了“一校一品、一校一特”辦學(xué)特色。

總策劃劉立山蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者董永前