今年9月1日，初一新生王宇涵走進(jìn)了山西大學(xué)附屬中學(xué)汾東學(xué)校，開啟了新的征程。他的媽媽說：“家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，對(duì)于家長(zhǎng)來說，沒有比這更幸福的事了。”今年7月以來，小店區(qū)相繼與山西大學(xué)附屬中學(xué)、太原師范學(xué)院附屬中學(xué)簽署合作辦學(xué)協(xié)議，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡。

小店區(qū)教育發(fā)展普惠群眾是我市辦人民滿意教育的一個(gè)縮影。近年來，我市全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，不斷提高教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，教育優(yōu)先發(fā)展跑出了“加速度”。我市通過新建學(xué)校、集團(tuán)化辦學(xué)、加強(qiáng)教育惠民舉措等方式，使優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)一步擴(kuò)大，不斷滿足群眾在家門口“上好學(xué)”的需求。

新校投用備受歡迎

近年來，我市堅(jiān)持實(shí)施配建學(xué)校“交鑰匙”計(jì)劃，落實(shí)城鎮(zhèn)新建居住區(qū)配套標(biāo)準(zhǔn)化公辦學(xué)校建設(shè)，確保配建學(xué)校與首期建設(shè)項(xiàng)目同步設(shè)計(jì)、同步施工、同步驗(yàn)收、同步交付使用?？梢哉f，不論是硬件還是軟件，這些新校的裝備都堪稱一流，為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

比如，迎澤區(qū)雙西小學(xué)紫院分校就是一所這樣的公辦小學(xué)，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的“迎澤標(biāo)準(zhǔn)”，多種功能室配備齊全，配套設(shè)施超前，大屏幕觸控一體機(jī)、環(huán)保學(xué)生課桌椅、書包柜、直飲水機(jī)、LED護(hù)眼燈等提升了校園環(huán)境品質(zhì)，參觀過校園的家長(zhǎng)都說，校園顏值很高，軟硬件條件很好。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，近年來，尖草坪區(qū)新建小區(qū)配建學(xué)校5所，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位10530個(gè);小店區(qū)新建小區(qū)配建學(xué)校10所;杏花嶺區(qū)山西省實(shí)驗(yàn)小學(xué)中車分校和富力分校正式投入使用，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位3240個(gè);萬柏林區(qū)新建小區(qū)配建學(xué)校5所;婁煩縣新建九年一貫制學(xué)校婁煩縣第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校……

成成中學(xué)、五中、太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、太原市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等一批優(yōu)質(zhì)中學(xué)的分校也陸續(xù)建成投用，其先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)美的校園環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，以及全封閉寄宿制管理等，均受到了家長(zhǎng)和學(xué)生們的歡迎。

公辦資源優(yōu)質(zhì)均衡

近年來，我市大力推進(jìn)義務(wù)教育辦學(xué)模式改革，著力探索集團(tuán)化辦學(xué)改革路徑，優(yōu)質(zhì)教育資源如星星之火般逐漸遍及全市，老百姓家門口的“好學(xué)校”越來越多，“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的距離逐漸縮短，全域優(yōu)質(zhì)教育的藍(lán)圖正在徐徐鋪開。

市級(jí)組建了太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教育集團(tuán)、太原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)等;縣級(jí)以杏花嶺區(qū)為代表先行先試，各縣(市、區(qū))均積極行動(dòng)，嘗試“名校+新校”“名校+普校”、大學(xué)區(qū)制等辦學(xué)模式改革。如小店區(qū)成立八一小學(xué)教育集團(tuán)、九一小學(xué)教育集團(tuán)、小店區(qū)三中教育集團(tuán)、太原市第三十八中教育集團(tuán)等9個(gè)教育集團(tuán)，涵蓋36個(gè)校區(qū)，全區(qū)46554名學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源。除了本區(qū)域內(nèi)集團(tuán)化辦學(xué)外，各縣(市、區(qū))還打破學(xué)校行政隸屬關(guān)系限制，跨區(qū)域、跨行政層級(jí)和跨學(xué)段組建教育集團(tuán)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源供給。

晉源區(qū)引入太原市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)、成成中學(xué)、太原市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等市屬優(yōu)質(zhì)學(xué)校，極大滿足了群眾家門口“上好學(xué)”的需求;婁煩縣引入太原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成立婁煩縣君宇實(shí)驗(yàn)學(xué)校，加速了城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡一體化進(jìn)程;婁煩中學(xué)被清徐高中教育集團(tuán)托管后，發(fā)生了翻天覆地的變化……

銳意改革，群眾得到了實(shí)實(shí)在在的教育紅利，僅2021年，全市新增義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)學(xué)位16345個(gè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，全市中小學(xué)教育集團(tuán)共59個(gè)。今后，將有更多優(yōu)質(zhì)資源“裂變”，更多人能享受到公平而有質(zhì)量的教育。

此外，近兩年來，全市共有11所原公參民學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校，這些學(xué)校轉(zhuǎn)公后，義務(wù)教育招生辦法不變，義務(wù)教育階段新招學(xué)生和原有在校生全部免收學(xué)費(fèi)，優(yōu)質(zhì)教育更加普惠，也為激發(fā)公辦中小學(xué)辦學(xué)活力蹚出一條新路。

惠民舉措提質(zhì)增效

從去年開始，太原市中小學(xué)生的課后生活有了新的變化。市教育局按照黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的各項(xiàng)部署和“五項(xiàng)管理”要求，全面推行課后服務(wù)“5+2”模式，科學(xué)謀劃，深入挖掘課后服務(wù)育人功能及其價(jià)值。通過“菜單式”課后服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了“一校一案”，打通了課后服務(wù)“最后一公里”，讓中小學(xué)校園在放學(xué)鈴聲響起之后，煥發(fā)出新的活力。

全市各義務(wù)教育階段學(xué)校普遍開設(shè)體育、美育、勞育、科技教育等社團(tuán)課程，將課后延時(shí)服務(wù)課程與日常教育教學(xué)活動(dòng)一體化設(shè)計(jì)，服務(wù)內(nèi)容呈現(xiàn)課程化、模塊化、多元化的特征，突出“五育并舉”理念，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要。新建路小學(xué)教育集團(tuán)構(gòu)建起了“藝體選修課程、傳承非遺課程、社會(huì)實(shí)踐課程”三大課程體系，實(shí)行學(xué)生“走班制”，根據(jù)“課程超市”隨心選擇四大類34門課后服務(wù)課程。杏花嶺區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)精心打造了三大系列、N種課程的“3+N”課后服務(wù)體系，初步形成聚焦學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的校本課程體系。

課后服務(wù)“一校一案”、各具特色，滿足了學(xué)生多樣化需求，讓學(xué)生動(dòng)起來、學(xué)起來、思起來、活起來。學(xué)校通過這個(gè)“第二課堂”開拓孩子視野，打通課內(nèi)與課外的壁壘，孩子們認(rèn)識(shí)世界的方式更多，內(nèi)心更加豐盈。全市開展課后服務(wù)的義務(wù)教育學(xué)校已實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

我市還實(shí)施了“放心午餐”工程。除了讓學(xué)生能吃得飽，學(xué)校在“吃得好、吃出健康”上也下足了功夫，一周午餐食譜，餐餐不重樣，“放心午餐”溫暖護(hù)航更多孩子的成長(zhǎng)。此外，近年來我市還全面實(shí)行小學(xué)階段入學(xué)報(bào)名網(wǎng)上辦理，實(shí)現(xiàn)了“數(shù)據(jù)多跑路，群眾少跑腿”。

大力推進(jìn)教育惠民工程，努力答好辦人民滿意教育這張“考卷”，太原人的幸福感和獲得感還會(huì)不斷提升。(張曉麗)