這些天，寧海縣義務(wù)段中小學(xué)陸續(xù)開始提供暑期托管服務(wù)。與其他地區(qū)不一樣的是，寧海學(xué)校暑托名額異常“珍稀”，一“名”難求。

“我們班有10個名額，我提前通知有需要的家長在網(wǎng)上小程序上搶名額，但幾乎全班家長都在搶，名額3秒不到就沒了。”寧海實驗小學(xué)一7班班主任徐老師向記者介紹了“名額秒殺”的火爆程度。這種場景在其他學(xué)校也是一樣。

據(jù)了解，今年寧?？h義務(wù)段有55所學(xué)校開設(shè)暑期托管服務(wù)，共有托管班級485個，參與學(xué)生數(shù)19504人，參與教師數(shù)2093人。

報名火爆的原因，除了場地和設(shè)備的限制導(dǎo)致學(xué)校放出的名額有限之外，更重要的是“官方帶娃”的高質(zhì)量。

基礎(chǔ)+拓展，課程多項選擇

7月18日是潘天壽小學(xué)暑假托管班開班第一天，二3班的鄔瑋軒參加了學(xué)校的科技暑托班。記者走進學(xué)校的科技社團時，他正興奮地展示剛剛完成的“指尖不倒翁”。他說：“在家里的話一直都沒機會做這種小實驗，在學(xué)?？梢院湍敲炊嘈∨笥岩黄穑荛_心，這個課很值得上。”

除此之外，在學(xué)校合唱教室里，孩子們正在進行聲樂訓(xùn)練;書畫課堂上，大家跟著老師領(lǐng)略書畫魅力;從詩詞班傳出孩子們的朗朗讀書聲……“目前學(xué)校有四分之一的同學(xué)參加了托管服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容分為普通作業(yè)輔導(dǎo)和四大類特色社團課程。”學(xué)校教導(dǎo)主任葛靜麗介紹，“我們就希望孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中思，托管服務(wù)就是在解決家長焦慮的同時，促進孩子全面發(fā)展。”

貼心+放心，服務(wù)多重保障

針對家長關(guān)心的孩子在托管班的飲食均衡、安全等問題，寧海縣銀河小學(xué)積極制定方案。每天上午9點左右，學(xué)校的食堂會備好一鍋消暑的湯水。“比如檸檬蜂蜜茶、綠豆湯，每天都會供應(yīng)。此外，我們還會為同學(xué)們準備酸奶等補充體力的食物。”銀河小學(xué)工會主席童穎霞介紹，在菜品方面，學(xué)校保證兩周內(nèi)的菜單不重樣。

另外，學(xué)校對午休地點做出統(tǒng)一的安排，要求每個同學(xué)自帶涼席。“每天我們都有老師管理孩子睡午覺，一般睡到12點50分，然后開始體藝和閱讀類課程。”學(xué)校副校長戴月珍介紹。

作為管理教學(xué)的負責人，戴月珍每天會巡視各個班學(xué)生的出勤情況，了解學(xué)生請假原因，要求老師做好活動記錄，與孩子的監(jiān)護人保持聯(lián)系，確保孩子在校安全。

校內(nèi)+校外，課堂多方參與

“那邊有雷，不要過去，往回走……對，這就是雷電。”寧?？h力洋鎮(zhèn)興南小學(xué)的教室里傳來了陣陣吶喊聲，孩子們正在上縣團委青年志愿者服務(wù)中心婁文斌老師帶來的《勇闖雷陣》素質(zhì)拓展課。

興南小學(xué)屬于農(nóng)村小微學(xué)校，師資不足是限制暑托服務(wù)的最大難題。今年，學(xué)校借助親青課堂暑托班這個平臺，以豐富農(nóng)村留守兒童暑期生活為目的，邀請12名校外各界精英人士及大學(xué)生志愿者帶來了12門全新的課程，包括天文地理、軟筆書法、素質(zhì)拓展等內(nèi)容，還安排了泥金彩漆、鄉(xiāng)土文化、海洋探索等具有寧海特色的實踐課程。

今年寧?？h教育局共招募了99名大學(xué)生志愿者、25名校外體藝科創(chuàng)類培訓(xùn)機構(gòu)老師、78名社會能人巧匠和各界精英來充實暑托師資力量。“一來可以減輕教師工作負擔，解決農(nóng)村學(xué)校師資不足問題，二來可以讓孩子們接觸到不同的知識和文化，可謂益處多多、收獲滿滿。”寧?？h教育局基教科工作人員翁建表示。(蔣煒寧)