開學(xué)第二周，南京市小學(xué)、初中新學(xué)期課后服務(wù)全面啟動!昨天，記者采訪中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過上個學(xué)期的探索與實踐，本學(xué)期各校的課后服務(wù)進一步優(yōu)化與完善，與此同時，更多家長、校長也呼吁加快出臺社會資源走進學(xué)校參與課后服務(wù)的管理辦法，讓學(xué)校的課后服務(wù)不只是興趣普及，更多能走向?qū)I(yè)。

課后服務(wù)參與率高，有學(xué)校接近百分百

根據(jù)市教育局公布的數(shù)據(jù)，去年12月底，南京義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生課后服務(wù)整體參與率達到了95%以上。今年的參與率如何?

上周，我市不少學(xué)校向家長發(fā)放了課后服務(wù)調(diào)查問卷，并進行課后服務(wù)報名。從昨天的統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，各校報名參與課后服務(wù)的學(xué)生數(shù)居高。

長江路小學(xué)相關(guān)負責(zé)人告訴記者，全校1341名學(xué)生，僅有50人不參與課后服務(wù)，參與率達到96%以上，較上學(xué)期略有提升。其中，參與第一時段“一起作業(yè)吧”的學(xué)生數(shù)比上學(xué)期有明顯提升。“這也說明，對于老師輔導(dǎo)作業(yè)這項課后服務(wù)，家長們還是非常認可的。”這位負責(zé)人說。

記者了解到，瑞金路小學(xué)新學(xué)期課后服務(wù)參與率，初步統(tǒng)計在96%左右，與上學(xué)期基本持平。游府西街小學(xué)從2月14日開學(xué)第一天起就啟動了課后服務(wù)，目前學(xué)生參與率達到97.5%，與上學(xué)期持平。小營小學(xué)全校近1300名學(xué)生，課后服務(wù)參與率達到99%。“基本上所有孩子都參加了，和上學(xué)期情況差不多，家長們還是比較認可學(xué)校的課后服務(wù)，愿意把孩子留在學(xué)校，一方面作業(yè)輔導(dǎo)不用愁，另一方面還能參加各類活動，家長比較省心。”該校副校長李甜說。

社團課程升級，選擇更多質(zhì)量更高

“我們一個個輪流，把剛剛學(xué)習(xí)的指法再過一遍!”“不用著急，慢慢來!”……昨天下午4點，小營小學(xué)民樂教室里，老師正在教一群一年級的孩子學(xué)習(xí)中阮的指法。

經(jīng)過了一個寒假，孩子們對之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容有些生疏，第一節(jié)課，老師教得更耐心也更細致。與此同時，其他教室里，古箏、揚琴、大提琴等社團的孩子們，也在老師的指導(dǎo)下，進行著訓(xùn)練。

而在大操場上，各班孩子們在老師的帶領(lǐng)下參與各類體育活動，足球社團的孩子們則在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，進行著體能訓(xùn)練。

學(xué)校教導(dǎo)處主任劉涔說：“今天開始，學(xué)校課后服務(wù)全面啟動，依然分為三個時間段，包括作業(yè)輔導(dǎo)、社團活動、延時托管三項內(nèi)容。為了滿足學(xué)生的多樣選擇，在社團活動時間段，學(xué)校推出了藍天智慧少年、春光電影、奇妙博物館、金箔、中醫(yī)創(chuàng)客、魔方、茶藝、暢學(xué)編程、國防科技、神奇酷科學(xué)、民樂、足球等三十余個優(yōu)質(zhì)社團。特別是‘藍天智慧少年’社團，是這學(xué)期新開的，由知名的家庭教育專家給孩子們上課，內(nèi)容涉及到閱讀、寫作、活動、藝術(shù)等多方面，旨在培養(yǎng)素質(zhì)全面的優(yōu)秀少年，一推出就被秒完了。”

在中央路小學(xué)，通過在家長和學(xué)生中的充分調(diào)研，新學(xué)期學(xué)校繼續(xù)優(yōu)化課后服務(wù)。該校副校長張利潔介紹，在第二時段的“潛能活動園”，學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色，結(jié)合主題式綜合活動、項目化學(xué)習(xí)等，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上新增多項孩子們喜歡的閱讀、游戲、藝術(shù)科普、體育活動、勞動技能、拓展訓(xùn)練等素質(zhì)教育活動。

“這學(xué)期，我們還邀請六朝博物館專家、書法名家等專業(yè)人士走進校園，讓學(xué)生學(xué)有所樂、學(xué)有所長。具體實施中，家長可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺報名相關(guān)課程，實現(xiàn)‘一生一課表’，確保課后服務(wù)質(zhì)量。”張利潔說。

呼吁引進校外優(yōu)質(zhì)資源，提供更專業(yè)服務(wù)

雖然各校都通過多種辦法豐富課后服務(wù)的內(nèi)容，提升服務(wù)質(zhì)量，但記者了解到，新學(xué)期也有一些家長減少了課后服務(wù)的報名項目。

“去年我家孩子報名參加了作業(yè)輔導(dǎo)和社團活動兩個時間段的課后服務(wù)，今年只報名了作業(yè)輔導(dǎo)。”采訪中，一位四年級學(xué)生家長坦言，“我家孩子喜歡畫畫，但學(xué)校的美術(shù)社團都是學(xué)校老師自己教，內(nèi)容也是最基礎(chǔ)的，想要提升水平，還是要到外面的機構(gòu)上。”

長江路小學(xué)相關(guān)負責(zé)人說：“家長有這樣的想法很正常，我們此前也做了調(diào)查，希望了解哪些社團的服務(wù)，哪些課程的內(nèi)容更加吸引孩子，然后根據(jù)學(xué)生和家長的反饋，對課后服務(wù)再進行優(yōu)化配置，除了本校的老師參與之外，還要引進校外的一些優(yōu)質(zhì)資源，這樣才能為孩子們提供更好的服務(wù)。”

瑞金路小學(xué)相關(guān)負責(zé)人說，個別家長不愿參與課后服務(wù)，主要是因為學(xué)校的社團活動還不能完全滿足學(xué)生的特長發(fā)展需要，尤其在體藝、科技類培訓(xùn)的專業(yè)度上還存在一些不足，這也是新學(xué)期學(xué)校課后服務(wù)需要努力提升的地方。

“我們覺得要提高課后服務(wù)的吸引力，還得從服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)質(zhì)量方面來入手。”游府西街小學(xué)副校長朱勇說，“我們引入的校外優(yōu)質(zhì)資源都很受學(xué)生歡迎，例如小主持人班，由專業(yè)老師訓(xùn)練孩子們的語言表達能力，同時對孩子們的知識面、形象氣質(zhì)乃至自信心等方面都是一個提高，再比如我們的國學(xué)班、中醫(yī)小課堂也激發(fā)了孩子們的濃厚興趣。”

記者了解到，市教育局也在積極向省教育廳爭取試點，加快出臺社會資源走進學(xué)校參與課后服務(wù)的管理辦法，鼓勵社區(qū)、圖書館、少年宮以及科技、藝術(shù)和體育等優(yōu)質(zhì)資源進校園，通過整合社會力量，進一步提升課后服務(wù)質(zhì)量。(錢紅艷)