3月25日（上周六）咚咚教育規(guī)劃第四課“香港高考DSE的升學(xué)優(yōu)勢(shì)到底有多大”的專題講座圓滿落幕。

本次我們邀請(qǐng)了深港擇校專家、興趣和升學(xué)路徑規(guī)劃師樓癲和著名港校DSE課程負(fù)責(zé)人潘老師，一起來(lái)給大家做了主題演講。

盡管活動(dòng)當(dāng)天下著暴雨，但絲毫沒(méi)有影響大家學(xué)習(xí)的熱情?，F(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng)，座無(wú)虛席，活動(dòng)非常成功。

(相關(guān)資料圖)

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)兩位老師講解精彩紛呈，內(nèi)容干貨滿滿。

最后還向與會(huì)者詳細(xì)介紹了包括“教育規(guī)劃方案一對(duì)一服務(wù)”在內(nèi)的會(huì)員服務(wù)體系。

包括8項(xiàng)服務(wù)、4項(xiàng)特權(quán)以及9折優(yōu)惠等會(huì)員專享權(quán)益，涵蓋13項(xiàng)教育相關(guān)服務(wù)內(nèi)容。

以下是兩位老師的精彩內(nèi)容分享

樓癲老師：

開(kāi)場(chǎng)樓癲老師從一個(gè)會(huì)員咨詢案例說(shuō)起。

案例是他最近接到一個(gè)教育咨詢的會(huì)員，孩子今年馬上要上初一了，但特別不愛(ài)學(xué)習(xí)，注意力相當(dāng)不集中。

對(duì)讀書(shū)提不起什么太大的興趣，對(duì)待作業(yè)也是拖拖拉拉。

目前比較沉迷于玩手機(jī)，唯一有一點(diǎn)亮點(diǎn)的是還喜歡畫(huà)畫(huà)。

類似這種會(huì)員的情況，樓癲老師在過(guò)去的咨詢中見(jiàn)得太多了。

對(duì)于這種情況總體而言父母已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了孩子最好的教育的黃金時(shí)期。

孩子的自主意識(shí)和習(xí)慣已經(jīng)形成，想要改變已經(jīng)變得非常被動(dòng)。

這種情況往往就是在孩子學(xué)前早期和入學(xué)后，對(duì)孩子教育的啟蒙以及規(guī)劃缺失所導(dǎo)致的。

很多的習(xí)慣養(yǎng)成不是一朝一夕的，需要提早規(guī)劃和持續(xù)陪伴才能有好的結(jié)果，一旦錯(cuò)過(guò)不會(huì)有重來(lái)的機(jī)會(huì)。

樓癲老師表示，孩子在興趣和學(xué)習(xí)上的投入，是越早越高效的。

孩子年齡越大，家庭付出的時(shí)間和資金成本都會(huì)是成倍增加，且低效。

這是因?yàn)楹⒆釉叫∽灾饕庾R(shí)越弱，也就越容易接受新事物，學(xué)習(xí)能力也是越強(qiáng)的。

教育規(guī)劃是越早越好，他指出了很多家長(zhǎng)的一些誤區(qū)，認(rèn)為孩子還小，還不需要做教育規(guī)劃。

正如上文所說(shuō)的會(huì)員一樣，前期忽視了的啟蒙，后期就只能尋求外力幫助，或者另辟蹊徑。

對(duì)于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成來(lái)說(shuō)，樓癲老師認(rèn)為，中國(guó)家長(zhǎng)都是沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就上崗的初學(xué)者。

如果不知道如何為孩子規(guī)劃和學(xué)科啟蒙，千萬(wàn)不要拿孩子來(lái)做實(shí)驗(yàn)品。

專業(yè)的事情應(yīng)該交給專業(yè)的人來(lái)做，可以請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)為孩子量身打造教育規(guī)劃路徑。

而后樓癲老師繼續(xù)從上文會(huì)員孩子的情況延伸開(kāi)來(lái)，為大家詳細(xì)講解了國(guó)內(nèi)孩子的升學(xué)路徑。

他說(shuō)國(guó)內(nèi)孩子的升學(xué)路徑實(shí)際上是非常窄的，正常的家庭只有“公立小學(xué)——初中——高中——大學(xué)”，少數(shù)家境優(yōu)渥的會(huì)走國(guó)際體系。

但如果擁有外籍或者香港身份，孩子的升學(xué)路徑就變得多元化了。

以香港身份為例，拿到香港身份的學(xué)生，不僅可以參加香港的本地高考DSE，然后去申請(qǐng)香港本土的8所大大學(xué)。

還可以拿著DSE成績(jī)申請(qǐng)全球幾百所大學(xué)，包括諸多英聯(lián)邦高校。

再差點(diǎn)的選擇，也是可以憑DSE成績(jī)申請(qǐng)回國(guó)內(nèi)，或者參加華僑生聯(lián)低分考進(jìn)入國(guó)內(nèi)的985/211大學(xué)。

樓癲老師說(shuō)香港身份是大灣區(qū)家庭的教育捷徑，子女還可以以獨(dú)立受養(yǎng)人身份去拿香港永居，可以不出國(guó)門就能享受到低分考大學(xué)的紅利。

大灣區(qū)與香港一海之隔，往返便利，為孩子教育提供了相當(dāng)大的便捷。

而且大灣區(qū)家庭完全可以讓孩子在國(guó)內(nèi)讀書(shū)生活，未來(lái)到香港參加考試。

大灣區(qū)有豐富的港人子弟學(xué)校和國(guó)際學(xué)校，大灣區(qū)本身就有港籍學(xué)生的學(xué)習(xí)土壤。

最后樓癲老師還通過(guò)案例講述了幾個(gè)特殊的會(huì)員規(guī)劃的成功模型，從國(guó)內(nèi)體系和國(guó)際體系給出了不同的路徑方向。

根據(jù)每個(gè)人的不同情況，可以從財(cái)務(wù)、學(xué)科規(guī)劃、興趣規(guī)劃、擇校規(guī)劃和身份規(guī)劃上面給出個(gè)性化的方案和建議。

每個(gè)孩子的階段不一樣，年齡段不一樣，特點(diǎn)不一樣，性格不一樣，興趣和特產(chǎn)以及愛(ài)好不一樣。

家長(zhǎng)的財(cái)務(wù)實(shí)力不一樣，所構(gòu)建的方案是會(huì)完全不一樣的，這才是我們做教育規(guī)劃個(gè)性化定制方案的必要所在。

而家長(zhǎng)給孩子最好的禮物，就是趁早為他做好教育規(guī)劃。

潘老師：

潘老師開(kāi)場(chǎng)緊跟樓癲老師的教育規(guī)劃話題做了進(jìn)一步延展，他重點(diǎn)闡述了香港DSE課程的由來(lái)和特點(diǎn)。

潘老師介紹DSE起源于2012年，是香港6年制中學(xué)的畢業(yè)考試。

對(duì)于考生沒(méi)有國(guó)籍和戶籍限制，香港本地、國(guó)外、澳門、臺(tái)灣以及國(guó)內(nèi)考生均可報(bào)考。

DSE成績(jī)可以被香港、海外、大陸等約300所大學(xué)認(rèn)可。

有永居的港籍生可以申請(qǐng)香港、海外和國(guó)內(nèi)的大學(xué)，沒(méi)有永居的港籍生只能申請(qǐng)香港和國(guó)外的大學(xué)。

DSE還是全球僅有的可以用簡(jiǎn)體中文作答，且國(guó)際認(rèn)可的公開(kāi)考試。

它可以將兩年的DSE成績(jī)合并，取最高值作為最后的成績(jī)。

除了在校學(xué)生，年滿19周歲或者具有中學(xué)同等學(xué)歷及相關(guān)考試成績(jī)的人員，也可以自行報(bào)考DSE，考試會(huì)更加開(kāi)放。

從難度上來(lái)講，DSE在課程設(shè)計(jì)上和國(guó)內(nèi)的高考重合度有70%以上，可以相對(duì)容易切換而無(wú)太大障礙。

總體而言，DSE對(duì)比國(guó)內(nèi)高考而言，文科相對(duì)較難，而理科相對(duì)簡(jiǎn)單。

但是英語(yǔ)則要求會(huì)比國(guó)內(nèi)體系難度大得多，DSE的英語(yǔ)難度排在所有國(guó)際課程體系的前列，不是國(guó)內(nèi)4/6級(jí)所能比擬的。

綜合而言，DSE課程體系相對(duì)國(guó)內(nèi)體系而言有著相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)。國(guó)內(nèi)的孩子只要學(xué)好英語(yǔ)，DSE的其他科目都不在話下。

從過(guò)往的香港的大學(xué)報(bào)考人數(shù)和錄取人數(shù)可以看出，過(guò)去10年申請(qǐng)的人數(shù)從69000多人遞減到39000多人，報(bào)考人數(shù)在逐年減少。

在招生的數(shù)量沒(méi)發(fā)生變化，分母減少而分子不變的情況下

香港的大學(xué)錄取比例也自然而然的從26%的錄取率，變?yōu)樽罡呓咏?0%，而且呈現(xiàn)報(bào)考人數(shù)逐年遞減，錄取比例持續(xù)攀升的結(jié)果。

這也折射出香港出生率逐年下降的社會(huì)現(xiàn)象，也是港府最近這兩年開(kāi)始放開(kāi)優(yōu)才計(jì)劃、專才計(jì)劃和高才通吸引內(nèi)地優(yōu)秀人才，赴港就業(yè)和生活最主要的原因。

然后潘老師又介紹了香港的各所大學(xué)對(duì)DSE成績(jī)的要求和計(jì)分方法，介紹了DSE考試各科的難易程度。

并對(duì)DSE考試、國(guó)內(nèi)高考和華僑生聯(lián)考等三項(xiàng)考試的升學(xué)路徑及考試難易程度，做了詳細(xì)分析對(duì)比。

包括國(guó)內(nèi)132所重點(diǎn)大學(xué)可以接受DSE成績(jī)，獲得香港身份升學(xué)路徑優(yōu)勢(shì)明顯。

最后，潘老師詳細(xì)介紹了包括香港、澳門、臺(tái)灣、國(guó)內(nèi)以及國(guó)外各國(guó)對(duì)于DSE成績(jī)認(rèn)可的學(xué)校及他們的排名情況。

在香港有11所大學(xué)，其中排名前5的大學(xué)都是全球百?gòu)?qiáng)高校。

澳門有6所，包括澳門大學(xué)澳門科技大學(xué)。

臺(tái)灣包括國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)、清華大學(xué)。

國(guó)內(nèi)有132所，包括清華北大等。

英國(guó)有123所，包括牛津劍橋等。

美國(guó)有48所包括芝加哥大學(xué)、耶魯大學(xué)等。

加拿大有31所，包括多倫多大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)等。

澳洲有38所，包括墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)等。

日本有13所，包括京都大學(xué)、早稻田大學(xué)等。

新加坡有3所，包括新加坡國(guó)立、南洋理工大學(xué)等。

DSE成績(jī)互認(rèn)的高校，群星閃耀。

通過(guò)DSE這個(gè)跳板進(jìn)入國(guó)外的高校，比國(guó)內(nèi)直接申請(qǐng)國(guó)外高校難度小很多。

香港就是大灣區(qū)家庭的一個(gè)跳板，為孩子考取國(guó)外高校提供平臺(tái)。

想知道更多承認(rèn)DSE成績(jī)的全球高校名單，可添加咚咚教育官方微信了解。

【關(guān)于咚咚教育】

咚咚教育成立于2017年，是咚咚旗下子品牌，專注深港兩地教育規(guī)劃領(lǐng)域，致力于為家長(zhǎng)提供深港擇校規(guī)劃及學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的置業(yè)服務(wù)，已成功為上千家庭提供教育規(guī)劃咨詢及落地服務(wù)。

咚咚教育能為大家提供：

1、私人訂制教育規(guī)劃，為家長(zhǎng)定制適合孩子的教育升學(xué)整體方案

2、深港雙城從幼兒園到高中的擇校組合及教育路徑規(guī)劃建議

3、兼顧孩子身心發(fā)展及升學(xué)需求的興趣規(guī)劃

4、學(xué)科診斷及名師資源對(duì)接

5、深圳學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的選籌及交易落地服務(wù)

6、香港身份規(guī)劃及落地服務(wù)

（1）香港優(yōu)才計(jì)劃落地服務(wù)

（2）香港讀書(shū)進(jìn)修落地服務(wù)

（3）香港高才通落地服務(wù)

（4）香港專才落地服務(wù)

因?yàn)橐恍┨厥庠?，本次活?dòng)很多人沒(méi)能到場(chǎng)，但是又很想了解我們是否有線上的講座。

在這里給大家做個(gè)解答，我們每周五晚7：30固定有一款“樓癲會(huì)客廳”欄目，在咚咚找房視頻號(hào)上線上直播。

不僅會(huì)邀請(qǐng)教育行業(yè)各類專家一起暢聊各種話題，還會(huì)現(xiàn)場(chǎng)為大家答疑解惑，請(qǐng)大家鎖定我們的線上節(jié)目。

另外，周六或周日我們會(huì)不定期舉辦一些小型的網(wǎng)友見(jiàn)面會(huì)，和大家一起分享“擇校、興趣、學(xué)術(shù)、升學(xué)、身份”等沙龍活動(dòng)。

力求在有限的時(shí)間里為大家全方位解決問(wèn)題，歡迎預(yù)約沙龍活動(dòng)。