最近，龍華區(qū)又有2所學校傳來最新進展消息。

(資料圖片)

1、龍華區(qū)第一所全日制公辦全寄宿制中等職業(yè)技術學校深圳市龍華職業(yè)技術學校即將要建成。此學校是龍華區(qū)2020年度重大項目，擬定辦學規(guī)模40班2000學位的中等職業(yè)技術學校，將彌補龍華職業(yè)教育的空白。

2、龍華學校開工建設，建成將提供2520個學位。

龍華第一所中等職業(yè)技術學校即將建成

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項目位于觀瀾街道觀光路與新城大道交會處北側，毗鄰亞洲最大的高爾夫球場西門。項目按照國家二星級綠色建筑建設，屬于龍華區(qū)2020年度重大項目，是一所擬定辦學規(guī)模40班、2000學位的中等職業(yè)技術學校。

學?？傆玫孛娣e2.32萬平方米，總建筑面積約5.62萬平方米，由5棟框架結構的多層民用建筑和1棟框架剪力墻結構的高層建筑組成，其中A、B座教學實訓樓地上5層地下1層，C座教學實訓樓地上6層，D座綜合樓地上4層地下1層，E座教職工宿舍地上7層，F(xiàn)座學生宿舍樓地上18層地下1層；地下室負一層為防風雨操場、食堂、機動車庫及設備間，地下停車場普通車位100個，其中充電車位43個，無障礙車位2個。

深圳市龍華職業(yè)技術學校的建設，將進一步改善龍華區(qū)職業(yè)教育資源短缺現(xiàn)狀，解決龍華區(qū)內初中畢業(yè)生職業(yè)教育入學需求，促進校企合作、產學研結合，以此彌補龍華職業(yè)教育空白，推動并解決本地產業(yè)發(fā)展職業(yè)人才缺乏、職業(yè)教育與產業(yè)發(fā)展脫節(jié)的問題，提高職業(yè)教育服務制造業(yè)發(fā)展能力。

龍華區(qū)職業(yè)技術學校項目以“教育共享基礎設施+學院聚落”為設計理念，將功能垂直分布，使得各個功能均符合使用需求，并基于復雜的城市界面、高容高密的需求、職業(yè)學校的特點，確定城市友好、垂直校園、學院聚落三個關鍵策略。

通過對職業(yè)學校的功能場地特點和功能各自的需求進行梳理分析，制定了高效實用的“一個公共功能集合+三個教學實訓組團”功能組織框架，對各個組團進行設計布局。

制造業(yè)類教學實訓樓靠北側道路布置，滿足大型機械的獨立物流需求；藝術類教學實訓具有較強的開放交流性，結合共享展廳布置在校園中心，打造最具活力的校園節(jié)點空間；文理類教學實訓樓靠近生活區(qū)，滿足其私密性需求。

從三個層面對功能需求、空間特點、城市關系進行設計整合，呈現(xiàn)一個具有專業(yè)性、公共性、標志性的職業(yè)學校。

2022年航拍

學校簡介

深圳市龍華職業(yè)技術學校堅持“素養(yǎng)為先，一專多能”的辦學理念，秉承“敦品勵學 德技立身”的校訓精神，始終堅定“立足龍華，面向特區(qū)，服務灣區(qū)，輻射全國，特色發(fā)展”的辦學定位，力爭把學校建設成為“服務龍華發(fā)展具有影響力、面向灣區(qū)發(fā)展具有知名度、促進學生升學就業(yè)具有美譽度、深化產教融合具有示范性”的特色鮮明、國際先進、國內一流和人民滿意的優(yōu)質中等職業(yè)技術學校。

龍華學校開工建設，未來提供學位2520個

效果圖曝光

龍華學校地處民治街道南區(qū)一路南側、南區(qū)三路東側、南區(qū)二路西側，總用地面積24400.32平方米，總建筑面積約5.5萬平方米，為九年一貫制學校。項目擬建設54班，其中小學36班，初中18班。全?？商峁W位2520個，其中小學學位1620個，初中學位900個。

項目目前正在進行支護樁施工和土方挖運施工。

設計理念

01

項目場地有兩個特殊的背景，一是東西向高差達8米，二是校園下方需設置下穿車行道。如何合理利用場地周邊高差和妥善處理地下公共車行通道與校園關系成為設計需解決的難題。

項目為此實行抬升操場策略，釋放空間滿足車行道設計要求的同時，順勢創(chuàng)造三重標高平臺，解決場地高差過渡問題。處理高差而自然形成的臺階和草坡，使建筑空間更為立體，也更具有探索趣味。

建筑布局上，充分考慮周邊的場地因素，功能分區(qū)明確。場地西側靠近工業(yè)區(qū)布置運動區(qū)，減少對居住區(qū)的影響；東側靠近居住區(qū)布置教學區(qū)及校園主要出入口，便捷服務周邊；位置相對獨立的西南側則布置后勤區(qū)，方便管理和生活。

項目亮點

02

項目總體建筑風格輕盈流暢、簡潔大方，布局合理、功能齊全。造型設計新穎且富有時代氣息，既清新活潑，又有學術氛圍，配合素雅的色彩設計，使其成為明快、清新、舒適、生態(tài)的現(xiàn)代教學園區(qū)。

斜向屋頂是嶺南建筑特征之一，人們通常在屋檐下做家務或聊天閑坐，這里更是小孩沐浴陽光、游戲玩耍、誦詩讀書的樂園。項目設計以嶺南建筑為原型，打造極具嶺南風韻且充滿活力的檐下空間。

建筑形態(tài)上，項目方案將各建筑單體端部打開成為景觀視窗，一方面打破學校孤立于社區(qū)的封閉形象，同時加強校園與社區(qū)，校園建筑與建筑之間的互動聯(lián)系。

端部窗口取意窗格窗花，與嶺南建筑呼應；立體庭院、連廊和多維架空的設計頗具嶺南游園趣味。傳統(tǒng)的意象加現(xiàn)代的演繹，功能更加多樣，也充分展現(xiàn)校園學堂文化。

多姿多彩·夢幻校園

項目設計對色彩的拿捏也是十分考究，結合建筑以及空間對于色彩的研究標準，大面積以白色為主，局部通過色彩的點綴來活躍空間的氣氛，打破單一色系的沉悶感。

明快、熱烈的橙色

局部運用在公共空間，給人以強烈的視覺沖擊，起到活躍空間，引導人流的作用。同時讓人們感受到輕快、明媚和活力。

希望、生機的綠色

運用在宿舍、圖書館、教室等空間點綴的地方。綠色體現(xiàn)舒適、自然、創(chuàng)新的心理感覺，使空間散發(fā)著希望與活力，讓人身心愉悅。

復合環(huán)道·活力樂園

建筑空間上，項目提出復合環(huán)道概念，把中小學兩個獨立組團，圖書館、體育館、多功能廳等所有共享空間進行立體串聯(lián)，同時被串聯(lián)起來的空間將分設不同主題，立意打造一個充滿活力的校園。

活力花園?·?健康身心動起來

項目設有環(huán)形景觀慢跑道，配備完善的道路指引系統(tǒng)及LED感應燈，可開啟夜跑精彩模式，增強安全性的同時點綴校園夜景。沿路還配有休息坐凳、看臺、自助飲水點、戶外插座等服務設施，方便開展公共活動，提升校園活力和凝聚力。

成長花園?· 五花八門學起來

項目打造了多個庭院花園空間，形成不同的學習空間模塊。社團小組空間、閱讀繪畫空間、全天候閱讀室、二次課堂空間等，讓學生在舒適自由的空間里探索趣味，感受藝術魅力，汲取知識養(yǎng)分，收獲成長。

交流花園 · 不同年級串起來

項目創(chuàng)造了多樣“舞臺”及活動場地，鼓勵學生在成長過程中參與挑戰(zhàn)性的舞臺演繹和社交，加強與外界的互動。滿足不同年級同學需求而設置的設施，可以為不同類型及強度的社團活動提供齊全的設備，促進他們的交流。

資料來源：龍華工務署

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