今年暑假湖北工會開辦205家愛心托管班幫助許多職工家庭解除后顧之憂

今年暑假,湖北工會開辦205家愛心托管班,記者日前對一些托管班進(jìn)行了探營。

距離上,把孩子接進(jìn)企業(yè),讓職工接孩子;組織方式上,促成工會、社會組織、企業(yè)三方的共同參與、多元合作……湖北工會圍繞職工的需求下功夫,不斷提升暑期愛心托管班的服務(wù)質(zhì)量。

今年,湖北省開辦了205家工會愛心托管班,幫助許多職工家庭解除后顧之憂。在這些工會愛心托管班里,每天的服務(wù)項目有哪些,如何更好地運轉(zhuǎn)?日,記者探營一些“工字號”愛心托管班,距離感受“娘家人”的服務(wù)溫度。

“安全”是托管關(guān)鍵詞

“小朋友在簽到表上寫上自己的姓名,用酒精消毒液洗手,馬上上課了。”7月29日8點40分,在武漢市武昌區(qū)紫陽街道復(fù)興路社區(qū)二樓,志愿者張新宇正在督促孩子們到座位上坐好。

“每天8點30分到11點30分,14點30分到17點30分,每周一至周五,都有20多名小朋友參加托管。”張新宇介紹說。

簽到表上,孩子們的簽名都很稚嫩,有些還歪歪扭扭,當(dāng)天共有22人到班。張新宇告訴記者,最大的孩子即將讀小學(xué)六年級,最小的孩子只有五六歲,不少孩子還不太會寫自己的名字。

這個托管班從7月5日持續(xù)到8月6日。復(fù)興路社區(qū)工作人員唐家欣介紹,今年的托管班是湖北省總工會同社區(qū)共同開辦,免費向居民開放,很受家長們的歡迎,報名的孩子有30名。為了保障托管班孩子的安全,原則上要求家長接送,同時要求孩子們每天簽名報到,對沒到班的孩子,需要及時一一向家長聯(lián)系、核實。

多方參與提升質(zhì)量

“小朋友們,面對困難時你們要選擇堅強,要好好學(xué)習(xí),相信知識改變命運。”臺上,是坐在輪椅上面帶笑容的全國道德模范董明;臺下,是20名神情專注的留守兒童。7月22日,全國道德模范董明來到武漢愛帝集團(tuán)兒童托管班,為孩子們帶來一堂生動的道德講堂課。

為了解決暑期雙職工子女、留守兒童和外來務(wù)工人員子女無人看管的難題,在武漢市總工會的引領(lǐng)下,湖北省信義兄弟基金會招募在漢大學(xué)生志愿者到企業(yè)、社區(qū)和鄉(xiāng)村,設(shè)立暑假托管班,將孩子們接到在武漢工作的父母身邊,打通服務(wù)企業(yè)職工的“最后一公里”。

愛帝集團(tuán)工會主席陳晶說:“往年暑假,我們也辦過類似的托管班,但由于缺乏資金和社會資源,只能保障孩子們的衣食住行,并不能解決他們的教育問題。”今年,托管班在武漢市總工會的指導(dǎo)下以及黃陂區(qū)總工會的支持下,通過社會組織的力量在企業(yè)開展公益托管服務(wù),最終促成工會、社會組織、企業(yè)三方的共同參與、多元合作,提升了托管班的質(zhì)量,讓孩子們玩得愉快,學(xué)到了知識。

方便職工接送孩子

把孩子接進(jìn)企業(yè),讓職工接孩子,這是“工字號”愛心托管班最大的特色。

中鐵大橋局的暑期托管班設(shè)在局幼兒園,老師帶著孩子們度過暑假,既有專門的午休室,又有專門的教室,大約60方米的房間內(nèi),一側(cè)擺放著一排矮桌,另一側(cè)擺放著6張兒童桌椅。還有專門的活動室,室內(nèi)的一側(cè)設(shè)置成了樂高墻,擺放著兒童玩具。

幼兒園老師丁翹利介紹說,暑期托管班有15個孩子,最大的12歲,最小的只有3歲,全部來自中鐵大橋局職工家庭。托管班上學(xué)放學(xué)時間與職工工作時間保持一致,要求孩子由家長接送。因為是大型國有企業(yè),幼兒園同職工工作、居住地點都很。

據(jù)介紹,中鐵大橋局和工會出資改造了場地、添置了教學(xué)設(shè)施。針對8月20日之后幼兒園將陸續(xù)開學(xué)的情況,暑期托管班專門將開班時間設(shè)置為7月12日~8月20日,共有30個工作日。

注重孩子興趣培養(yǎng)

為了不讓孩子們虛度暑假,“工字號”愛心托管班在課程設(shè)置上費了一番心思,幫助孩子們拓寬視野、提升動手能力、培育藝術(shù)特長,同時注重加強孩子們的體育鍛煉和常識教育。

天門高新園區(qū)托管班的孩子們每天早上先做早操,強身健體;長江委托管班里的孩子們,不少都學(xué)會了新的歌謠,還學(xué)會了充滿童趣、色彩絢麗的繪畫;在愛帝集團(tuán)暑期托管班的課表上,不僅針對男女同學(xué)分別開設(shè)爵士舞和古典舞,而且開展趣味英語、詩詞講解、地理啟蒙、安全教育等內(nèi)容,此外,還加入每周主題教育。舞蹈、音樂、美術(shù)、手工……在師資力量方面,除了引入高校志愿者團(tuán)隊,還向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,在教師人數(shù)上加大保障力度。(張翀)

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