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本報訊 “法官叔叔，我一定好好地跟同學們玩，和大家成為好朋友，一定不辜負您的期望。”日前，因家庭變故導致性格孤僻的小林同學對洪瀨法庭法官黃文勝說出了自己的感激。很快，他就說到做到了。

兩人第一次見面，是南安市人民法院洪瀨法庭到洪瀨鎮(zhèn)葵山小學開展普法活動。小林一個人躲在人群后面，時不時還與同學發(fā)生推搡。法庭干警第一次發(fā)現(xiàn)小林的異樣時，立即向老師詢問情況，并找到本人溝通。

經(jīng)過了解得知，小林今年12歲，就讀于葵山小學5年級。此前，因家庭貧困、父母離異致其在校時被同學奚落、孤立、起外號。為此，小林的性格逐漸變得孤僻，不敢主動與他人交流，常常以粗暴的方式解決問題。

在溝通中，小林流著淚水訴說自己對友情的渴望和對現(xiàn)狀的不知所措，黃文勝便想到可以依托法庭的“紅領巾服務室”對其進行心理疏導。

原來，洪瀨法庭設有“紅領巾服務室”，由法官與涉案未成年人溝通談話、心理疏導、信息詢問、身體檢查等，兼具隱蔽性和溫情性，“情”“理”兼?zhèn)涞靥峁┯嗅槍π?、個性化的司法服務。對有心理問題傾向的未成年人，法官邀請教師、心理師等多元力量參與心理疏導；對案件有疑慮、困惑但情緒穩(wěn)定的未成年人，法官為其釋法說理、播放普法宣傳片、贈送案例漫畫書籍。

在之后的一個月，法庭干警多次邀請小林及其父母到“紅領巾服務室”，以問卷調(diào)查的形式了解其心理狀況，手把手地引導他在紙上寫畫自己的感受，釋放心理壓力，糾正不良心理情緒。

經(jīng)過貼心服務、釋法說理，小林逐漸向法庭干警敞開心扉。據(jù)老師反饋，小林也重新和同學“打成一片”，恢復了當初的笑容。

“讓每一位未成年人茁壯、健康成長，是大家的共同心愿?！焙闉|法庭負責人介紹說，為主動延伸服務，加強對未成年人司法保護，洪瀨法庭探索涉未成年人保護民事審判領域新模式，打造“紅領巾法庭”，以軟硬兼施、情理兼?zhèn)?、聲色兼有的司法服務守護未成年人成長。

其中，有“軟”有“硬”建立涉未成年人民事案件協(xié)同保護機制?！败洝钡姆矫妫_辟綠色通道快立、快審、快結(jié)、快訪；整合經(jīng)驗豐富的家事法官、“巾幗護未隊”成員、司法所優(yōu)秀調(diào)解員優(yōu)先進行調(diào)解。“硬”的方面，創(chuàng)建“一案一訪”臺賬制，案后積極回訪；對家庭保護缺失、錯誤教育影響未成年人成長的及時糾正，出具《家庭教育責任告知書》《人身安全保護令》，對拒不改正、情節(jié)嚴重的，視情況移送相關機關予以追責。此外，聯(lián)動轄區(qū)單位與學校共建以法庭為中心、多校連線的“一中心、多條線、全覆蓋”未成年人法治教育格局，“聲”“色”兼有地開展法治宣教，保障未成年人合法權益，護航成長。

□記者 黃耿煌 通訊員 方碧芬 王琳