1、觀察日記 我家剛養(yǎng)了一條娃娃魚，它的樣子長(zhǎng)的很像蜥蜴，我把它放在生態(tài)瓶里和泥鰍一起生活。

(相關(guān)資料圖)

2、 娃娃魚的正面是黑棕色的，而娃娃魚的背部卻是不同的，背部的顏色有朱紅、灰和褐色。

3、像磚快一樣，錯(cuò)雜的填著娃娃魚的背部。

4、娃娃魚是用肺呼吸，但是每隔一段時(shí)間，娃娃魚便會(huì)跳出水面呼吸，很快就潛入水里。

5、娃娃魚的四肢肥短，前肢有4指，后肢有5趾，無爪。

6、兩指（趾）長(zhǎng)短不一。

7、 我這條娃娃魚它十分活潑好動(dòng)，它就是愛爬，它以為自己的四肢能跟爬山虎的吸盤相提并論，每次他往上爬，總會(huì)摔下來。

8、不過它能從矮的瓶子里往外爬，它之所以往外爬成功，那是因?yàn)樗奈舶汀?/p>

9、娃娃魚在水里很容易捉到，因?yàn)樗钠つw跟泥鰍的皮膚比起來太不光滑了，它在沒水的地方呆久了皮膚就會(huì)變的粘粘的，回到水里時(shí)皮膚就不粘了。

10、 它這種活潑好動(dòng)的性格也為它自己惹了麻煩。

11、我把娃娃魚買來的第二天早上，我到陽臺(tái)上的生態(tài)瓶里去找娃娃魚，發(fā)現(xiàn)它不見了，這可把我急壞了，我急忙把這個(gè)消息告訴爸爸媽媽，我們大家一起尋找娃娃魚的蹤影。

12、最終，爸爸在一堆大理石里找到了它，那時(shí)娃娃魚已奄奄一息了，爸爸迅速用手將它拿起，放入生態(tài)瓶里，并用手指頭敲打它的身體背部，過了一會(huì)，娃娃魚慢慢蘇醒過來，隨后就在生態(tài)瓶里活蹦亂跳了。

13、娃娃魚的生命力真強(qiáng)??！ 你說我家的娃娃魚可愛不可愛呢？ 還有一份 猴子 我最喜歡猴子，它在動(dòng)物中恐怕是最聰明的。

14、當(dāng)我們來到它們跟前時(shí)，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。

15、它的長(zhǎng)相很奇特：一個(gè)很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發(fā)出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。

16、小耳朵豎著，兩只小爪子不時(shí)撓著頭皮，做出怪模樣，使人發(fā)笑。

17、我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。

18、過了一會(huì)兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。

19、它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。

20、讀了這篇片段作文，小猴子的可愛的形象會(huì)栩栩如生地展示在我們面前。

21、所以產(chǎn)生這樣感人的效果，是由于小作者從靜態(tài)——外形樣子，動(dòng)態(tài)——生活習(xí)性兩方面仔細(xì)觀察，認(rèn)真描寫的結(jié)果。

22、 在描寫外形樣子的時(shí)候，作文先用“長(zhǎng)相很奇特”一句，概括了總印象，然后依照次序描寫了它的凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。

23、讀到這里，我們一定會(huì)對(duì)小猴子產(chǎn)生喜愛之情。

24、然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了小猴子吃面包的情景。

25、作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來。

26、”這樣一步步地描寫，寫得細(xì)致，寫得具體，產(chǎn)生了感人的效果，也把小猴子可愛之處，真實(shí)地展現(xiàn)在人們面了。

27、 還有 小鵝兒 “哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。

28、 這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。

29、 第二天，我把這些小家伙放出來喂食。

30、它們的毛已經(jīng)干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個(gè)個(gè)都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！ 小鵝兒睡覺的時(shí)候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。

31、它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會(huì)睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。

32、 十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭(zhēng)先恐后的出來，一個(gè)小鵝站在另一個(gè)小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。

33、一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯?jiān)诘永铮掷锬弥鴥纱笃巳~，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。

34、菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤！引得我大笑起來。

35、 這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉(zhuǎn)悠，親熱的很吶。

36、我常常跟它們說話，有時(shí)它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。

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