說到腦殘粉，你我都會會心一笑，能立刻腦補出那些一本正經(jīng)的“腦殘”模樣，無論自己的偶像有什么錯，都會死心塌地愛他護(hù)他，為他辯護(hù)：你知道他有多努力嗎？請公平對待他。

　　不要嘲笑明星的腦殘粉，其實每個人生命中總會有那種處于腦殘粉狀態(tài)的時候，總會有一個讓自己墜入腦殘粉心態(tài)的對象。對母校的腦殘粉心態(tài)，自己可以罵千百遍卻不允許別人罵一遍；小時候兒女是媽媽的腦殘粉，長大了媽媽會成為兒女的腦殘粉。

　　對高考，全民也都帶著這種腦殘粉心態(tài)：無論高考有什么問題，你知道高考公平有多重要嗎？沒有高考，這個國家會怎么樣？

　　不說別的，這次高考作文以“我的高考我看高考”為題，看看命題者對高考的深情描述，又是“舉世矚目”，又是“激揚夢想”，分明就是一副腦殘粉的跪拜心態(tài)。也能夠想象出，身在高考母體中“看高考”的眾考生，對高考會抒發(fā)出多少種跪舔姿態(tài)。

　　高考虐我千萬遍，我待高考如初戀——這是高考過來人的腦殘粉心態(tài)，高考的虐，經(jīng)歷者都知道：考試的虐，題海的虐，競爭的虐，老師的虐，分?jǐn)?shù)的虐，父母的虐，圍觀的虐。身在其中也許會有煎熬感，可當(dāng)我們歷經(jīng)千帆回望那段歲月時，都會充滿感恩和想念。

　　常有人說，那是第一次為一件事那么心無旁騖地努力，那是一段真正拼命到日后想起來都能讓自己感動的日子。高考有很多看得見的弊端，卻有著社會最稀缺公眾最珍視的公平——這是公眾的腦殘粉心態(tài)。

　　沒有人不知道高考有很多問題，沒有人看不見高考的諸多弊端，人人都能義憤填膺地數(shù)出個一二三：泯滅個性，僵化思考，助長應(yīng)試，扼殺人才。

　　可一個“公平”就足以讓公眾擺脫不了對高考腦殘粉般的依賴，常有人用“錢鐘書數(shù)學(xué)15分仍被清華錄取”去批評高考，可人們卻說“即使損失一百個錢鐘書也要公平”。

　　素質(zhì)誠可貴，大師價更高，若為公平故，兩者皆可拋。

　　一個社會可以沒有錢鐘書，但不能讓底層人失去向上流動的希望。

　　也許人人會罵高考幾句，可誰敢動一下高考試試？——這是批評者的腦殘粉心態(tài)。段子手說：你們今天的所有努力，對大部分人來說并沒有什么用！改變你們命運的不是知識文化，主要是酒量、關(guān)系、膽量、爹媽、顏值，還有你們村是不是要拆遷，高考只是決定你在哪個城市打王者榮耀，不過還是要好好考，畢竟大城市網(wǎng)速還是快些——這純粹是惡搞和自嘲的喪文化，真相是，如果沒有高考，要改變命運的話，你只能去拼酒量、關(guān)系、膽量、爹媽、顏值和寄望拆遷。罵高考的，其實骨子里也是腦殘粉心態(tài)，是一種強(qiáng)烈依賴中的集體賭氣或撒嬌。

　　高考作文“看高考”，這是一個很有意思的隱喻——我們看高考，我們評價高考，只能在高考的精神母體中去評價。無論是正在考場上的人，經(jīng)歷過的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把高考當(dāng)成目標(biāo)的人，你我都身在高考母體中，走過這個成人禮，帶著高考的印記成為受益者，根本沒有能力跳出來，只能陷在高考迷思中而成為她的腦殘粉。從高考中讀懂中國，我們的國家和社會，無論是在“上升通道”還是“公平秩序”的建設(shè)上，還沒有發(fā)展到可以告別高考的程度，還沒有資格跟高考說不。