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 高中在處理這種事情的時候，這種方式的確非常不同的，每個高中都需要有平均分，但是這種平均分絕不可以建立在弄虛作假的基礎(chǔ)上。之前有的初中也會采用這種方式，希望給初中帶來更高的平均分，可這種具體的平均分也需要符合很多人的現(xiàn)實(shí)情況。哪怕有的人成績稍微差一點(diǎn)，這樣的人參加高考也是人生非常重要的體驗(yàn)，有了高中絕不可以輕易做出這種事情。每個人在學(xué)習(xí)道路上，都需要對自己的學(xué)習(xí)做一個總結(jié)，無論最終的結(jié)果如何，最起碼這樣的總結(jié)都是非常不錯的一個結(jié)果。 教育是公平的，任何學(xué)校都不可以剝奪考生參加高考的權(quán)利，有的學(xué)校注意到這種權(quán)利至少也有一定的幫助，高考對每個人來說都是一種機(jī)會。不能夠因?yàn)楹芏嗳似綍r的成績比較差，就否認(rèn)了這些人高考的權(quán)利。這一類型的事情被報(bào)道出來之后，給高中增加了很多不好的影響，特別是給社會也帶來很多惡劣的報(bào)道。每一位能夠參加高考的人不會追尋最后的結(jié)果，最起碼讓人生活得沒有任何遺憾。從小學(xué)到高中需要有十二年時間的學(xué)習(xí)，可最終沒有參加高考，這的確還是人生非常遺憾的事情，有的高中造成這樣的遺憾一生都沒有辦法彌補(bǔ)。任何一所高中都應(yīng)該真正懂得尊重考生的權(quán)利，更何況這樣的權(quán)利也是伴隨著一定的機(jī)會。 |
