“雙減”政策推行三月有余，學校教育的主陣地作用漸漸回歸。“雙減”后，教師工作時間延長，工作壓力增大，如何加強對教師的關(guān)心關(guān)愛?近日，市教育局出臺《關(guān)于深化“雙減”工作加強教師關(guān)心關(guān)愛的指導意見》，送去一攬子關(guān)愛：實行彈性上下班制度、合理均衡配置師資、保障教師身心健康……

工作時間太長?

實行彈性上下班制

《指導意見》提出，各地各校要推進實行彈性上下班制，支持參與課后服務(wù)的教師申請選擇調(diào)休，保障教師必要的休息時間，尤其要關(guān)心家庭照顧任務(wù)較重、上班距離較遠的教師。參與課后服務(wù)的教師，當天沒有安排課后服務(wù)工作的，可以適當提早離校，當天有課后服務(wù)任務(wù)的，早上可以適當推遲到校。學校要確保參與課后服務(wù)的教師有實行彈性上下班空間，各地各校可探索課后服務(wù)時間“儲蓄制”，探索實施“無理由休假”“關(guān)愛假”等。

這個學期，全市各地多所學校已在這方面進行探索：

鎮(zhèn)海區(qū)仁愛中學的班主任、額外承擔興趣小組教學的教師可每周彈性坐班半天。這兩類老師只要在協(xié)調(diào)好課務(wù)和學生管理的情況下，可以申請兩小時外出假。鎮(zhèn)海區(qū)駱駝實驗學校作為九年一貫制學校決定每月給每位初中部老師發(fā)放兩張、小學部老師一張“無理由休息券”。

鄞州區(qū)塘溪中學推出了教師“無理由調(diào)休”制度，緩減教師身心壓力。塘溪中學數(shù)學教師俞丹盛因參加孩子班級的活動，享受到了“無理由調(diào)休”的便利。

慈溪市橫河鎮(zhèn)為全鎮(zhèn)近400名參與課后服務(wù)的教師建立了課后服務(wù)“時間銀行卡”制度，“時間銀行卡”上的時間折算成自由支配時間，可用于學習、調(diào)休等。

課后服務(wù)強度太大?

合理均衡配置師資，整合校外多方資源

《指導意見》提出了合理均衡配置師資、整合校外多方資源的要求。

各校要合理安排課后服務(wù)師資，避免課后服務(wù)工作量過于集中到班主任等部分崗位或部分學科教師身上。學校可探索建立AB崗制度，方便參與課后服務(wù)的教師應(yīng)急調(diào)整、交替輪崗。

各地各?？筛鶕?jù)學生需求和課程設(shè)置需要，聘請專業(yè)院校教師、退休教師、體育教練、文藝科普工作者、“五老”人員、能工巧匠、“非遺”傳承人、家長講師團成員、大學生和社區(qū)志愿者等社會各界人士參與校內(nèi)課后服務(wù)?？商剿饕敕菍W科類教育培訓機構(gòu)承擔部分課后服務(wù)，擴充課后服務(wù)師資隊伍。

據(jù)了解，目前不少學校的課后服務(wù)分成兩部分，一部分由校內(nèi)教師負責，主要安排學生完成作業(yè)、老師進行個性化答疑，另一部分則是積極引進校外各類志愿組織和志愿者，開展豐富多彩的社團活動。

無暇管好自己的小家?

加強后勤保障為其排憂解難

《指導意見》也針對這一現(xiàn)實問題要求各地各校加強對教師的關(guān)心關(guān)愛，為參與課后服務(wù)教師提供晚餐服務(wù)、解決子女托管、保障教師休息等，為教師排憂解難。

如今，針對教師的“家庭晚餐”已在多所學校實行。鄞州區(qū)德培小學、鎮(zhèn)海區(qū)駱駝中心學校、慈溪市保德實驗學校等都有類似服務(wù)，晚餐允許外帶或家屬進校用餐。鎮(zhèn)海區(qū)實驗小學除了讓教師配偶、子女一起用晚餐外，還推出了代購菜品初加工服務(wù)，教師下班后自行領(lǐng)取，大大節(jié)省老師時間。

壓力大了影響身心健康?

舉辦各類活動保障教師健康

《指導意見》提出，各地各校要落實教師一年一次的健康體檢制度，逐步提高體檢標準;有針對性地開展心理咨詢、心理輔導等，舒緩教師心理壓力;組織教師一年一次療休養(yǎng)活動。依托工會組織，加強資源對接，拓展服務(wù)渠道，積極開展各類文體、惠師服務(wù)等暖心活動。

余姚城南小學校園教職工足球賽持續(xù)兩周時間。臨山鎮(zhèn)中心小學工會舉行了“健康快樂跳起來”教職工一分鐘跳繩比賽。賽后，有老師表示，活動雖然消耗了體力，甚至身體還感到微微的酸痛，但是卻前所未有的歡快與輕松。

這樣的場景在我市其他地區(qū)的學校同樣上演著。

除了以上這些措施，《指導意見》還就落實課后服務(wù)補助、切實減輕教師負擔、完善評價考核機制等做了具體要求。寧波市就義務(wù)教育學校課后服務(wù)師資薪酬補助和中小學教師減負清單，都有具體文件規(guī)定?！吨笇б庖姟诽岢?，要把教師參加課后服務(wù)實際作為職稱評聘、績效工資分配、獎勵表彰的重要參考。(蔣煒寧)