最近，國內(nèi)各大名校正在進(jìn)行自主招生，這也讓我想到了英國的自主招生。

　　英國的學(xué)校教育體系和國內(nèi)并不太一樣。英國學(xué)校的基本情況是：孩子年滿11歲時，就會進(jìn)入到當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)（稱之為High School或Secondary School）。滿16周歲后，孩子們會進(jìn)入下一階段——兩年的學(xué)院學(xué)習(xí)，這其實(shí)已經(jīng)相當(dāng)于大學(xué)的預(yù)科，是為正式進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的，而我，則更愿意稱之為“高中”。

　　申請“高中”時，各個學(xué)校要求學(xué)生把高中要學(xué)的課程填上。有的學(xué)校只要求選擇三門，而有的學(xué)校則需要填四門，在完成一年的高中學(xué)習(xí)之后，將會讓學(xué)生丟掉一門，集中精力攻剩下的三門課程。所以，英國的“高中”，就廣度來講，沒有國內(nèi)的范圍寬；就深度來講，則比國內(nèi)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容要深入一些。

　　很多人好奇，英國“高中生”都學(xué)什么？孩子們可挑選的課目非常多，除了數(shù)學(xué)、英語、文學(xué)、地理、歷史、音樂、物理、化學(xué)、生物、法語、德語等傳統(tǒng)科目外，還可以選擇心理學(xué)、宗教文化研究、社會學(xué)、政府和政策研究、媒體研究、戲劇、藝術(shù)和設(shè)計、商業(yè)研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律、攝影、食品和紡織及產(chǎn)品設(shè)計、戲劇研究、經(jīng)典文化研究、公民研究等。

　　相當(dāng)于國內(nèi)高考的考試，在英國被稱之為A-Level（普通教育高級證書課程考試），這是學(xué)生們進(jìn)入大學(xué)很重要的因素，但并不是惟一的因素。因?yàn)?，除了A-Level，決定一個學(xué)生是否能入學(xué)的因素還有老師寫的推薦信和學(xué)生自己參加社會活動或者從事相關(guān)工作的簡歷。這也意味著，招生很大程度上是大學(xué)自己的事情，跟全國是否統(tǒng)一考試關(guān)系不大。

　　當(dāng)然，英國的大學(xué)很多，學(xué)生的可選擇余地比較大。7000萬人口的國家，僅中國教育部認(rèn)可的大學(xué)就有100多所，這并不包括那些形形色色的私立學(xué)院。任何一所大學(xué)，都有自己的強(qiáng)項專業(yè)，這使得學(xué)生在考慮學(xué)校時，除了牛津、劍橋等名校，還有其他選擇。

　　還有一點(diǎn)不同，就是英國重要大考的考試方式。在英國，會把一門課拆成很多部分慢慢考。如果你覺得某一次沒考好，還可以申請重考，直至考到了滿意的成績?yōu)橹埂４送?，有一個很有趣的事情，那就是英國初中生就可以“高考”。

　　不過，英國的中學(xué)教育也有要命的問題。BBC曾報道過這樣一個讓人觸目驚心的數(shù)據(jù)：最近幾年，伊頓公學(xué)等5所私立學(xué)校學(xué)生考上牛津、劍橋兩所大學(xué)的總?cè)藬?shù)，相當(dāng)于英格蘭1800所公立學(xué)?？既脒@兩所學(xué)校的學(xué)生總數(shù)。這組數(shù)據(jù)，也反映了英國的階級固化的現(xiàn)象。這樣的環(huán)境，讓很多英國窮人的孩子看不到希望。